15ο μάθημα: Μελέτη Περιβάλλοντος

ΤΑ ΦΥΤΑ

Δέντρα , θάμνοι, λουλούδια...ανήκουν όλα στη μεγάλη οικογένεια των φυτών. Τα φυτά τρέφονται , αναπτύσσονται και αναπνέουν. Είναι πολύτιμα για τον άνθρωπο και για όλους τους ζωντανούς οργανισμούς. Ας θυμηθούν λοιπόν τι μάθαμε μέσα στην τάξη ...

Διάρκεια μαθήματος: 1/5/20 (00:00) έως 7/5/20 (23:00)

Τα παιδιά καλούνται να ολοκληρώσουν τις εργασίες ,ασκήσεις και δραστηριότητες του μαθήματος της Μελέτης μέσα στο χρονικό πλαίσιο που τους δίνεται.

*Για να παρακολουθήσουμε το 15ο μάθημα της Μελέτης, θα μπούμε στο μάθημα της ηλεκτρονικής μας τάξης (e-class)  με τους κωδικούς που πήραμε κατά την εγγραφή μας στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.  Πατήστε εδώ:

https://eclass03.sch.gr/courses/9100262186/

** Για την καλύτερη διαχείριση του μαθήματος ακολουθήστε τα παρακάτω βήματα:

-Κάτω από την περιγραφή του μαθήματος θα βρείτε τις ενότητες που περιέχουν τις ασκήσεις, τις εργασίες και τα     βίντεο του μαθήματος με τη σειρά που πρέπει να τα ολοκληρώσετε

ή

-  Στη στήλη αριστερά επιλέγουμε τις "Εργασίες". Διαβάζουμε προσεκτικά τις οδηγίες , ολοκληρώνουμε τις εργασίες και στέλνουμε μια φωτογραφία στην κυρία. 

α) Αφού μελετήσεις τις σελίδες 72-73 από το βιβλίο σου(θα τις βρεις στα έγγραφα) ζωγράφισε το παρακάτω σχέδιο  στο τετράδιό σου ή σε ένα άσπρο χαρτί και  προσπάθησε να το  συμπληρώσεις. Μην ξεχάσεις να βάλεις χρώματα.

β)Πρωτομαγιά σήμερα και η φύση γιορτάζει. Φτιάξε ένα μαγικό -παραμυθένιο στεφάνι, με αληθινά ή ζωγραφισμένα λουλούδια και  στείλε φωτογραφία στην κυρία σου. Σκέψου τι μαγικό θα μπορούσε να κάνει όποιος το φοράει και γράψε στο τετράδιό σου μια μικρή ιστορία.

γ)Δες το βίντεο <<πως μεγαλώνουν τα φυτά >>  και παίξε το παιχνίδι <<Βρες τα μέρη του φυτού>> από τις συνδέσεις διαδικτύου . Στο τετράδιο ζωγράφισε το αγαπημένο σου φυτό. Γράψε λίγα λόγια για να το περιγράψεις(πώς είναι τα φύλλα, ο βλαστός, το όνομά του, πού ζει, ποια εποχή ανθίζει, το χρώμα που έχουν τα άνθη του, γιατί σου αρέσει)

δ)Παρακολούθησε το βίντεο <<Πώς φτιάχνουν τα φυτά την τροφή τους>> και λύσε το <<σταυρόλεξο>> από τις συνδέσεις διαδικτύου. Γίνε ένας μικρός επιστήμονας. Πειραματίσου, κατέγραψε και κατέληξε σε συμπεράσματα. Κάνε το παρακάτω πείραμα, απάντησε στις ερωτήσεις στο τετράδιο και στείλε φωτογραφία στην κυρία σου. 

Κυνήγι πόντων στο Class Dojo: Κάθε  εργασία που ολοκληρώνεται με επιτυχία κερδίζει έναν πόντο. Άρα οι συνολικοί πόντοι του μαθήματος είναι 4.

14ο μάθημα: Πληροφορική και Βιβλιοθήκη

Ο υπολογιστής, το τάμπλετ αλλά και τα βιβλία είναι καλή παρέα αυτές τις μέρες που Μένουμε σπίτι.

Ήρθε, λοιπόν, η μέρα για Πληροφορική και Βιβλιοθήκη.

Πληροφορική

Για να παρακολουθήσετε το  2ο μάθημα της κυρίας Ειρήνης , μπείτε στην ηλεκτρονική της τάξη με τους κωδικούς σας. Πατήστε εδώ:

https://eclass03.sch.gr/modules/units/?course=9100262173&id=3020789

Βιβλιοθήκη

Για να μπείτε στη βιβλιοθήκη με την κυρία Γωγώ , να ακούσετε το παραμυθάκι "Η Ντοματούλα και ο Κρεμμυδάκης" , πατήστε εδώ:

https://eclass03.sch.gr/modules/units/?course=9100262153&id=3022320

Καλή σας διασκέδαση!!!

ΠΡΟΣΘΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΦΑΙΡΕΣΕΙΣ

Τετάρτη και είναι η μέρα των μαθηματικών . Θα θυμηθούμε τις προσθέσεις και τις αφαιρέσεις που μάθαμε στην τάξη, οριζόντιες και κάθετες.

Διάρκεια μαθήματος

Το χρονικό περιθώριο που δίνεται για να ολοκληρωθούν οι δραστηριότητες είναι από τις

 28-4-20 (00:00) έως τις 5-05-20 (23:00).

Για να παρακολουθήσουμε το 13ο μάθημα των Μαθηματικών θα μπούμε στο μάθημα της ηλεκτρονικής μας τάξης (e-class)  με τους κωδικούς που πήραμε κατά την εγγραφή μας στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο. Κάνουμε εγγραφή στο μάθημα. Πατήστε εδώ:

https://eclass03.sch.gr/courses/9100262182/

Για την καλύτερη διαχείριση του μαθήματος ακολουθήστε τα παρακάτω βήματα.

- Κάτω από την περιγραφή του μαθήματος θα βρείτε τις ενότητες που περιέχουν τις ασκήσεις, τις εργασίες και το βίντεο του μαθήματος με τη σειρά που πρέπει να τα ολοκληρώσετε.

ή

-  Στη στήλη αριστερά επιλέγουμε τις "Ασκήσεις". Κάνουμε τις 4  ασκήσεις και κάθε φορά που τελειώνουμε πατάμε υποβολή.

 - Από τη στήλη  αριστερά  επιλέγουμε  "Πολυμέσα". Παρακολουθούμε ένα βίντεο που μας εξηγεί πως κάνουμε την κάθετη πρόσθεση, Ανάλογα κάνουμε και την κάθετη αφαίρεση.

-Από τη στήλη  αριστερά  επιλέγουμε  "Εργασίες"  Οι εργασίες είναι 3:

α) γράφουμε στο τετράδιο κάθετα τις προσθέσεις , τις λύνω και στέλνω φωτογραφία στην κυρία.

    13+3=

    17+2=

    23+25=

    41+43=

    52+25=

β)γράφουμε στο τετράδιο κάθετα τις αφαιρέσεις , τις λύνω και στέλνω φωτογραφία στην κυρία.

    25-5=

   46-6=

   78-43=

   97-56=

   67-13=

γ) αντιγράφουμε στο τετράδιο τα προβλήματα , τα λύνουμε και στέλνουμε φωτογραφία στην κυρία. 

Κυνήγι πόντων στο Class Dojo: Κάθε άσκηση και εργασία που ολοκληρώνεται με επιτυχία κερδίζει έναν πόντο. Άρα οι συνολικοί πόντοι του μαθήματος είναι 7.

12ο μάθημα: Γυμναστική και Αγγλικά

Φάγαμε αρκετά μέσα στο Πάσχα ε;
Ξεχάσαμε λίγο τα αγγλικά μας ε;
Ώρα για Γυμναστική και Αγγλικά λοιπόν!

     

Γυμναστική

 Για να παρακολουθήσετε το μάθημα του κ. Φώτη , μπείτε στην ηλεκτρονική του τάξη με τον κωδικό εισόδου του παιδιού στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο. Πατήστε εδώ:

https://eclass03.sch.gr/modules/document/?course=9100262167

Για οποιαδήποτε επικοινωνία με τον κ. Φώτη απευθυνθείτε στο email  του:
photis.phed@gmail.com

Αγγλικά

Για να παρακολουθήσετε το μάθημα Αγγλικών της κυρίας Βαλάντας, μπείτε στην ηλεκτρονική της τάξη με τον κωδικό εισόδου του παιδιού στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο. Πατήστε εδώ:

https://eclass03.sch.gr/modules/units/?course=9100262172&id=3018351

Απευθυνόμαστε στην κα Βαλάντα μέσω του email της εδώ:

diamantopouloux@gmail.com

Λεξικομαχίες

Και εκεί που συνηθίζαμε πάντα μετά την Κυριακή του Θωμά να βρισκόμαστε στις ίδιες τάξεις και στα ίδια θρανία όπως λέει και το τραγούδι, φέτος το ραντεβού μας το δίνουμε στην ηλεκτρονική μας τάξη για όσο ακόμη χρειαστεί.

11ο μάθημα : Γλώσσα

 Είναι το λεξικό πιο δυνατός αντίπαλος από εμάς; Ή μήπως όχι;

Το θέμα με το οποίο θα ασχοληθούμε είναι το λεξικό και η χρήση του. Απαραίτητο είναι να γνωρίζουν τα παιδιά  πάρα πολύ καλά την αλφαβήτα και την αλφαβητική σειρά.

Διάρκεια μαθήματος

Το χρονικό περιθώριο που δίνεται για να ολοκληρωθούν οι δραστηριότητες είναι από τις 27-4-20 (6:00) έως τις 3-05-20 (23:00).

                                                                        

                                                    *****

Συνοδευτικό υλικό: Το υλικό που θα επεξεργαστούν τα παιδιά  είναι κάποιες σελίδες από το σχολικό λεξικό τους. Επειδή το λεξικό τους βρίσκεται στο σχολείο, γι' αυτό οι εργασίες -που έχουν να κάνουν με το λεξικό -συνοδεύονται από ένα αρχείο, το οποίο θα πρέπει τα παιδιά να ανοίξουν για να απαντήσουν στις εργασίες τους. Οι σελίδες αυτές βρίσκονται στην ηλεκτρονική τάξη, αλλά και για περισσότερη διευκόλυνση αναρτώνται και παρακάτω.

*****

Για να παρακολουθήσουμε το 11ο μάθημα της Γλώσσας, θα μπούμε στο μάθημα της ηλεκτρονικής μας τάξης (e-class)  με τους κωδικούς που πήραμε κατά την εγγραφή μας στο Πανελλήνιο ΣχολικόΔίκτυο. Κάνουμε εγγραφή στο μάθημα. Πατήστε εδώ:

https://eclass03.sch.gr/courses/9100262124/

                                 *****  

Για την καλύτερη διαχείριση του μαθήματος ακολουθήστε τα παρακάτω βήματα.

-  Στη στήλη αριστερά επιλέγουμε τις "Συνδέσεις στο διαδίκτυο". Ακούμε ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΑ το βιντεάκι με την αλφαβήτα και την λέμε και εμείς πολλές φορές μέχρι να τη θυμηθούμε. Μετά "Παίζω με την αλφαβήτα". (Το παιχνίδι ενδέχεται να μην λειτουργεί ικανοποιητικά σε κινητά).

 - Από τη στήλη  αριστερά  επιλέγουμε  "Εργασίες". Οι εργασίες είναι συνολικά τέσσερις. 

1η εργασία: "Βάζω σε αλφαβητική σειρά τις λέξεις" . Ανοίγουμε το συννημένο αρχείο στην ηλεκτρονική τάξη. Εκεί θα βρούμε μια άσκηση, όπου ζητείται να βάλουμε τις λέξεις σε αλφαβητική σειρά. Λύνουμε την άσκηση στο τετράδιό μας , τη φωτογραφίζουμε και τη στέλνουμε στη δασκάλα μας.

2η εργασία: Βρίσκω από το αρχείο την προτεινόμενη  σελίδα του λεξικού (δίνεται και παραπάνω) και απαντώ στις ερωτήσεις:

  1) Ψάξε και βρες τη λέξη "τάβλι". Σε ποια σελίδα του λεξικού βρίσκεται; Γράψε τη σημασία της λέξης "τάβλι" ,τον συλλαβισμό της (παλαμάκια) και ζωγράφισε ένα τάβλι.

  2) Ποια είναι η πρώτη και η τελευταία λέξη της σελίδας του λεξικού;

Όλα αυτά να απαντηθούν ή στο αυτοσχέδιο λεξικό σου ή στο πορτοκαλί τετράδιό σου. Βγάλε τα φωτογραφία και στείλε τα στη δασκάλα σου.     

3η εργασία: Βρίσκουμε από το αρχείο την προτεινόμενη σελίδα του λεξικού  (δίνεται και παραπάνω) και απαντάμε στα εξής:

1.  Ψάξε τη λέξη "γίγαντας" . Βρες αν είναι αρσενικό ,θηλυκό ή ουδέτερο. Γράψε το παράδειγμα που δίνεται για τη λέξη "γίγαντας" (Θυμίζουμε ότι το παράδειγμα είναι γραμμένο με μπλε). Γράψε το αντίθετό της . Κάνε μια ζωγραφιά για τη λέξη "γίγαντας".
2. Σε ποια σελίδα του λεξικού βρίσκεται η λέξη "γίγαντας" και ποια είναι η πρώτη και τελευταία λέξη αυτής της σελίδας;

Τα δυο ερωτήματα να απαντηθούν στο αυτοσχέδιο λεξικό μας ή στο πορτοκαλί μας τετράδιο. Τα βγάζεις φωτογραφία και τα στέλνεις στη δασκάλα σου.

4η εργασία: Φτιάχνω μια ιστορία. Αυτή θα περιέχει λέξεις που ακολουθούν την αλφαβήτα στη σειρά. Τις υπογραμμίζω μέσα στο κείμενο. 

Για παράδειγμα: "Μια φορά και έναν καιρό ζούσε ένα άλογο μέσα σε ένα τόπο γεμάτο με βότσαλα. Εκεί θυμάται να γεννήθηκε και εκεί  να μεγάλωσε. Μα γιατί του ήταν τόσο δύσκολο  όμως να περπατάει εκεί; Τι έφταιγε  άραγε; Ζητούσε να βρει απαντήσεις. Σκέφτηκε να ρωτήσει τον ήλιο μήπως αυτός γνώριζε... "

 Τη δική μου ιστορία τη γράφω στο τετράδιο παραγωγής γραπτού λόγου , τη φωτογραφίζω και τη στέλνω στη δασκάλα μου.

Κυνήγι πόντων στο Class Dojo: Κάθε εργασία που ολοκληρώνεται με επιτυχία κερδίζει έναν πόντο. Άρα οι συνολικοί πόντοι του μαθήματος είναι 4. 

ΚΑΙ ΕΠΕΙΔΗ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΟΠΩΣ ΗΤΑΝ ΜΑΣ ΕΧΕΙ ΛΕΙΨΕΙ ΠΟΛΥ ΑΣ ΑΚΟΥΣΟΥΜΕ ΑΥΤΟ...

                    Τα μαθητικά τα χρόνια, Άννα Βίσση

Παραδοσιακή φορεσιά

Η παράδοση είναι η αλήθεια ότι μας κυνηγάει παντού. Στα φαγητά, στα γλυκά, στις γιορτές, στο χτίσιμο των σπιτιών, στα είδη που χρησιμοποιούμε, στις φορεσιές, στον τρόπο που μιλάμε, στον τρόπο που ζούμε γενικότερα. Αποτελεί θησαυρό για κάθε λαό, που αγαπάει και εκτιμάει τις ρίζες του.

Σε αυτό το πλαίσιο ξεκίνησε από το σχολείο- πριν ακόμη κλείσουμε- η προσπάθεια συγκέντρωσης παλιών λαογραφικών αντικειμένων με σκοπό να παρουσιαστούν σε έκθεση, πράγμα που έγινε εν μέρει. Η έκθεση στήθηκε την ημέρα γιορτής της Ενσωμάτωσης της Δωδεκανήσου στον χώρο του σχολείου. Δεν προλάβαμε να την εκθέσουμε περαιτέρω, γιατί τα κοινωνικά γεγονότα μας πρόλαβαν και οδηγηθήκαμε στο κλείσιμο των σχολείων.

Σε συνέχεια εκείνης, λοιπόν, της δράσης ζητήσαμε από τα παιδιά να ασχοληθούν ξανά με την παράδοση δίνοντας έμφαση στην παραδοσιακή φορεσιά. Οι δημιουργίες τους χαρακτηρίζονται από  φαντασία  σε απόλυτη όμως εναρμόνιση με το ύφος της τότε ενδυμασίας.

Βασίλης

Γεωργία Γ.

Ελευθερία

Εμμανουέλα

Κωνσταντίνος

Ποθητός

Μαρία Β2

Τίμος

Μπριγκίτε

Μισέλ

Χαλίλ

Σαν σε τάξη...

Σαν να βρισκόμαστε σε τάξη....Αυτό μας θύμισε η δραστηριότητα "Φτιάχνω τους κανόνες" στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας "Ποιο ι,η,ει,οι;".Τα παιδιά αφού ξαναθυμήθηκαν τους κανόνες ορθογραφίας για το -ι- , έγραψαν τους κανόνες , τους διακόσμησαν και τους στόλισαν στο δωμάτιό τους. Θυμίζει σχολείο...

Βασίλης

Κωνσταντίνος

Γεωργία Γ.

Ελευθερία

Μαρία Β2

Ποθητός

Ματίνα

Πανορμίτης

Εμμανουέλα

Τίμος

Μαρία Β1

Μπριγκίτε

Μισέλ

Μιχάλης

Χαλίλ

      Τα παιδιά τα λένε ξεκάθαρα! Ελπίζουμε να καταλάβατε!

Εχθρόπιτα

 Για έκθεση ζωγραφικής αλλά και για πανδαισία αρωμάτων και γεύσεων θα μπορούσε να προοριστεί  η συγκεκριμένη εργασία. Οι εικόνες που θα δείτε είναι δημιουργίες των παιδιών που φτιάχτηκαν μαζί με τους γονείς τους στα πλαίσια του διαδικτυακού μαθήματος "Βιβλιοθήκη" υπό την καθοδήγηση της βιβλιοδασκάλας τους, κυρίας Γωγώς Καραβασίλη.

Δείτε για να πειστείτε:

Ευαγγελία

Μαρία Β1

Χαλίλ

Γεωργία Γ.

Ελευθερία

Ματίνα

Εμμανουέλα

Ποθητός

Βασίλης

Κωνσταντίνος

Μπριγκίτε

Τσαμπίκα

Ειρήνη