Ωχ ...προπαίδεια...

"Ωχ προπαίδεια"... λένε οι μαθητές ,όταν έρθει η ώρα να τη μάθουν...
"Ωχ προπαίδεια"... λένε οι εκπαιδευτικοί, όταν έρθει η ώρα να τη διδάξουν...

       Δύσκολο κομμάτι των Μαθηματικών αποτελεί η προπαίδεια. Οι εκπαιδευτικοί αναρωτιούνται πώς μπορούν να κάνουν την προπαίδεια ένα ευχάριστο και αρεστό από τους μαθητές αντικείμενο των Μαθηματικών.
       Πρώτο και βασικότερο βήμα είναι να κάνουμε τα παιδιά να αγαπήσουν την προπαίδεια. Όταν λοιπόν, ήρθε ο καιρός να ασχοληθούμε με την προπαίδεια, δεν ασχοληθήκαμε άμεσα με αυτήν αλλά έμμεσα ζωγραφίζοντας, κολλώντας και κόβοντας. Κάθε προπαίδεια είχε και διαφορετικό θέμα πολλές φορές επηρεασμένο από το κλίμα των ημερών.

Μαθαίνοντας να χρησιμοποιούμε τα χεράκια μας

Μύρισε άνοιξη

Πετώντας το χαρταετό μας την Καθαροδευτέρα

Ανοιξιάτικα φτερουγίσματα

 Το δεύτερο και βασικό επίσης βήμα είναι να βρούμε τρόπους να κάνουμε την εκμάθηση της προπαίδειας από τα παιδιά αποτελεσματική. Τρόποι υπάρχουν πολλοί. Τα παιδιά φιλτράνουν με απίστευτη ικανότητα και αξιοποιούν αυτούς που είναι πιο αποτελεσματικοί γι' αυτά. Έτσι, διαπιστώθηκε ότι αγάπησαν τη μέθοδο "Μαξιλαράκι", όπως την ονομάσαμε εμείς.

Η μέθοδος " Μαξιλαράκι"

 Τα παιδιά επιλέγουν ένα σημείο της προπαίδειας όπου γνωρίζουν καλά και από εκεί ανεβαίνοντας ή κατεβαίνοντας βρίσκουν το ζητούμενο αποτέλεσμα. Σε καμιά περίπτωση δε μαθαίνουμε την προπαίδεια με τη μέθοδο της παπαγαλίας!
 
Τρίτον,δουλεύουμε την προπαίδεια με διάφορους τρόπους.

Μέσα από κατασκευές

Φτιάχνοντας τα ζευγάρια στις προπαίδειες με κάρτες

Παίζοντας το παιχνίδι της μνήμης

Φυσικά οφείλουμε να μιλούμε και να γράφουμε ορθά την ελληνική γλώσσα. Και όχι μόνο...σημαντικό είναι να γράφουμε  ορθά και στα Μαθηματικά. Έτσι, μηχανευτήκαμε τη "Μαθηματικορθογραφία". Εξασκούμαστε, λοιπόν, στις προπαίδειες και σε ό,τι άλλο μαθαίνουμε κατά καιρούς κάνοντας ορθή γραφή και στο μάθημα των Μαθηματικών αφιερώνοντας λίγο χρόνο στην αρχή του. Μια φορά την εβδομάδα αρκεί ! Δε χρειάζεται να καταχραστούμε τον πολύτιμο χρόνο της Γλώσσας,για να λύσουμε ασκήσεις μαθηματικών στην ορθογραφία όπως έχω ακούσει να γίνεται. Υπάρχει διαθέσιμος χρόνος στο διδακτικό ωράριο των Μαθηματικών για έλεγχο αρκεί να οργανωθεί σωστά!

Περίσσευμα αγάπης...

   Πόσα χαμόγελα μάς  χάρισε η ανάρτηση της κυρίας Ολυμπίας -φοιτήτριας του Πανεπιστημίου Αιγαίου - σε σελίδα κοινωνικής δικτύωσης...

                    "....ευχαριστώωωωωω.......ψυχούλες αγνές,όλα τα παιδιά του κόσμου!!"

 

   

     Όπως κάθε ζωγράφος έχει τα δικά του στοιχεία καλλιτεχνικής ταυτότητας αποτυπωμένα στο χαρτί ή στο πανί, έτσι και εδώ. Κοιτάζοντας αυτό τον "πίνακα ζωγραφικής" -έτσι θα τον έλεγα εγώ- διέκρινα στοιχεία οικεία! Και ναι, πρόκειται για έργο τέχνης μιας μαθήτριας της Γ' τάξης. Είναι μια χρωματομπουρμουλήθρα που θέλησε να εκφράσει έτσι την αγάπη της!
     Ταυτόχρονα ήλθαν στο μυαλό μου τα χρόνια εκείνα της φοιτητικής μου ζωής... Τότε που εγώ ούσα φοιτήτρια έπρεπε να εξασκηθώ πρακτικά πάνω στο αντικείμενό μου. Τότε που αποζητούσα ένα χέρι βοηθείας, μια ενθάρρυνση... Δυστυχώς τότε ο δάσκαλος δεν ήταν τόσο κοντά  όσο θα έπρεπε στον εκκολαπτόμενο εκπαιδευτικό.
     'Οπως δείχνει η ζωγραφιά της μικρής Π.Χ., η αγάπη βασιλεύει στην τάξη μας και πετάει για να αγκαλιάσει κάθε μας φιλοξενούμενο! 

     
     

Όλοι ίδια φύλλα ενός δέντρου

    Ο τίτλος ¨΄Ολοι ίδια φύλλα ενός δέντρου" προέκυψε μέσα από συζήτηση στην τάξη κατά την 1η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού.

Η αφίσα

   Η  Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού χωρίστηκε σε τρεις κύκλους.
   Ο πρώτος αφορούσε αθλητικές δράσεις- παιχνίδια. Μαζί με την Δ' τάξη συγκεντρωθήκαμε στην αυλή του σχολείου και παίξαμε παιχνίδια ομαδικά. Ο καθένας με το χάρισμα που τον διακρίνει προσπάθησε να δώσει τον καλύτερό του εαυτό και πραγματικά τα κατάφερε!

 Η Γ' τάξη ετοιμάζεται...

Εν ώρα δράσης!

   Βιωματικό εργαστήρι δημιουργικής γραφής και ανάγνωσης πλαισίωσε το δεύτερο κύκλο δραστηριοτήτων. Πάλι οι δυο τάξεις μαζί φιλοξενήθηκαν από την Ε' τάξη και με τη βοήθεια του κυρίου Πάνου Δρακόπουλου γνωριστήκαμε με τον "Πράσινο λύκο". Η γνωριμία αυτή θα μας μείνει αξέχαστη...

Φιλοξενούμενοι στη Ε' τάξη

Γνωριμία με τον "Πράσινο λύκο"με τη βοήθεια του κυρίου Πάνου

Χορεύοντας βαλσάκι ως επισφράγιση του σεβασμού μας για κάθε τύπο διαφορετικότητας

      Η Πανελλήνια Ημέρα σχολικού Αθλητισμού ολοκληρώθηκε με τον τρίτο κύκλο δραστηριοτήτων : πρόγραμμα μουσικοκινητικής αγωγής.
     Συγκεντρωθήκαμε στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου και με τη βοήθεια της κυρίας Μαρίας Τσίμπικα, δασκάλα μουσικοκινητικής αγωγής, μάθαμε να εκμεταλλευόμαστε κάθε είδος μουσικής.

Όλοι διαφοερετικοί... όλοι ίσοι

Συνεργατικό δρώμενο μουσικοκινητικής αγωγής

-"Πολύ ενδιαφέρον διάλογος!"

Ευχαριστούμε την κυρία Μαρία Τσίμπικα

  Μια μέρα όμως δεν αρκεί...  Το ότι είμαστε "Όλοι ίδια φύλλα ενός δέντρου" εξακολουθούμε να το αποδεικνύουμε μέσα από απλές καθημερινές σχολικές παρεμβάσεις. Μείνετε συντονισμένοι...

Η υγιεινή διατροφή είναι νόστιμη πολύ!

       Οι χρωματομπουρμπουλήθρες δίνουν μαθήματα ... διατροφικής αξίας. 
       Οι διατροφικές συνήθειες οικοδομούνται από τη μικρή ηλικία τόσο μέσα στην οικογένεια όσο και μέσα στο σχολείο. Έτσι και εμείς το περασμένο σχολικό έτος, μάθαμε να τρώμε υγιεινά και "γευτήκαμε" ότι η υγιεινή διατροφή είναι τελικά... νόστιμη πολύ! Και αν σας κάνουμε να πεινάσετε, δεν έχετε παρά να δοκιμάσετε!

* Από τις εφημερίδες, τα περιοδικά και τα διαφημιστικά έντυπα τα παιδιά επέλεξαν εικόνες υγιεινών προϊόντων τα κόλλησαν πάνω σε χαρτί Α4 και το χρωμάτισαν. Έτσι, έφτιαξαν το ατομικό τους σουπλά, για να τοποθετούν το πιάτο τους στο τραπέζι του σπιτιού.

*  Συμμετείχαμε στον 3^ο μαραθώνιο ανάγνωσης των εκδόσεων Μεταίχμιο με γενικό τίτλο

« Μαθαίνω την ιστορία, το περιβάλλον, τον άνθρωπο» διαβάζοντας στην τάξη 3 βιβλία. Τα βιβλία ήταν:

1)   Ο κύριος Κιουκ έχει λόξιγκα

2)    Το ξωτικό που ήθελε να ψηλώσει

3)    Το φαγητό δεν είναι μόνο για να χορταίνουμε

Κατόπιν, κληθήκαμε να απαντήσουμε σ’ ένα ερωτηματολόγιο, όπως και έγινε.

 

 *  Διεξαγωγή διαγωνισμού υγιεινής διατροφής

      Τα παιδιά έπρεπε να φέρουν  σε καθημερινή βάση στο σχολείο φρούτα και λαχανικά, για να καταναλωθούν εκεί και για να πετύχουμε ένα από τα πέντε βασικά γεύματα υγιεινής διατροφής που πρέπει να έχουμε κατά τη διάρκεια της ημέρας. Τα παιδιά έπαιρναν ένα πόντο την ημέρα και ανά εξάμηνο αθροίζονταν βγάζοντας έτσι το νικητή.

*  Διαδραστικά παιχνίδια

Παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια με θέμα τη διατροφή. Παίχτηκαν με τη μορφή διαγωνισμού ανάμεσα στη Β' και στη Γ'  και το αποτέλεσμα ήταν καλό τόσο σε γνωστικό  αλλά και σε ψυχαγωγικό επίπεδο.

Διαδραστικό παιχνίδι

 

Συνδιδασκαλία με την κυρία Τσαμπίκα

Μμμμμ για να σκεφτώ....

Το παιχνίδι έληξε ισόπαλο!

*  Επίσκεψη διατροφολόγου στην τάξη

    Καλέσαμε την κυρία Καραγιάννη, διατροφολόγο στην τάξη για να μας μεταδώσει   τις δικές της γνώσεις πάνω στο θέμα.

Η κα Καραγιάννη στην τάξη μας

 Μαγειρέματα

Μάθαμε μέσα στην τάξη πώς να φτιάχνουμε μόνοι μας σνακ που να είναι νόστιμα και ταυτόχρονα υγιεινά. Και όχι μόνο μάθαμε, αλλά τα μαγειρέψαμε κιόλας.

    Έτσι, φτιάξαμε :

Υγιεινά βραχάκια

Παξιμαδάκια με σπιτική μαρμελάδα

Ψωμάκια με ταχινόμελο

Τοστάκια με γαλοπούλα

Φρουτοσαλάτα

Κηρύθρα κατευθείαν από το μελίσσι!

ΚΑΛΑ ΥΓΕΙΝΑ ΜΑΓΕΙΡΕΜΑΤΑ!

 

Κηπουροί εν δράσει

     Η δημιουργία του λαχανόκηπού μας ξεκίνησε μέσα στον Οκτώβρη με αφορμή την Εβδομάδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Σκοπός είναι να αναλάβουν οι μαθητές τη φροντίδα των φυτών τους και να αντιληφθούν τη θρεπτική αξία αυτών.

     Φυτεύτηκαν καρότα, λάχανα, μαρούλια, κουνουπίδια, ρίγανη, δυόσμος, δεντρολίβανο, αλεσφακιά, μα'ι'ντανός και τόοοοσα άλλα! 

Φυτεύοντας

Όλο το σχολείο με τα φυτά του

Σε μια δεύτερη φάση τα παιδιά ζωγράφισαν το λαχανόκηπο του σχολείου τους όπως εκείνα τον φαντάζονται. Ιδού οι δημιουργίες τους:

Ι.Γ.

Β.Π.

Τ.Θ.

Μ.Α.

Σ.Ξ.

Ν.Κ.

Γ.Λ.

Π.Χ.

Γ.Φ.

Κ.Μ.

      Όλα αυτά πραγματώθηκαν σε ένα κλίμα δημιουργικότητας και ευτυχίας ,πράγμα το οποίο φαίνεται και στα προσωπάκια  μας... Στο κλίμα αυτό συμπαρασύραμε και τις φοιτήτριες του Παιδαγωγικού Τμήματος Πανεπιστημίου Αιγαίου!